ในการกล่าวสุนทรพจน์ต่อหน้าสาธารณชนครั้งแรกในฐานะประธานมหาวิทยาลัยไลบีเรีย (UL) ดร. Julius Sarwolo Nelson Jr. ได้เรียกร้องให้มีการประสานงานและความร่วมมือที่เข้มแข็งระหว่างผู้มีส่วนได้ส่วนเสียด้านการศึกษา ‘ในการแก้ปัญหาที่เผชิญหน้าภาค ประธาน UL ยังเรียกร้องให้กำหนดนโยบายการศึกษาที่พูดถึงบริบทของไลบีเรียเพื่อให้ผลการเรียนรู้สามารถปรับปรุงคุณภาพได้ดร. เนลสันกล่าวคำยืนยันเหล่านี้เมื่อเขากล่าวปาฐกถาพิเศษในการประชุม Joint Education Sector Review (JESR) 2019 ซึ่งจัดขึ้นที่เมืองกอมปา เทศมณฑลนิมบา การประชุมจัดขึ้นภายใต้หัวข้อ: “การฟื้นฟูภาคการศึกษาเพื่อผลลัพธ์ที่มีคุณภาพผ่านความพยายามร่วมกันและนวัตกรรม” และเริ่มตั้งแต่วันที่ 18 ถึง 22 พฤศจิกายน
ดร. เนลสันสำรวจความหมายของคำว่า
“กู้คืน” ซึ่งปรากฏในหัวข้อการประชุม โดยประกาศว่า “การฟื้นฟูคือการกลับไปสู่สิ่งที่เคยเป็นหรือสิ่งที่ตั๊กแตนกินหรือสูญหายไปจากประเพณียิว-คริสเตียน ” และสอบถามว่าไลบีเรียมีภาคการศึกษาที่ดีในอดีตซึ่งจำเป็นต้องได้รับการฟื้นฟูหรือไม่
“ใช่ ไม่ อาจจะ” เขาตอบ “ใช่ เพราะฉันรู้จักชาวไลบีเรียหลายคนที่เคยเรียนในประเทศนี้และสามารถเป็นตัวแทนของประเทศนี้ทั่วโลกในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ไม่ เพราะจากตำแหน่งที่ฉันนั่ง ฉันเห็นแก้วที่มีน้ำอยู่ครึ่งหนึ่งและว่างเปล่าอยู่ครึ่งหนึ่ง อาจเป็นเพราะเรากำลังพูดถึงการฟื้นฟูเพื่อผลลัพธ์ที่มีคุณภาพผ่านความพยายามร่วมกันและนวัตกรรม อาจเป็นเพราะเราอยู่ใน Gompa ในการทบทวนภาคการศึกษาประจำปีอีกครั้ง”
วิทยากรคนสำคัญกล่าวว่าการฟื้นฟูภาคส่วนการศึกษาจำเป็นต้องมีกรอบความคิดที่แตกต่างกัน ซึ่งตามที่เขาพูดรวมถึงการกระทำที่กล้าหาญ เช่น “เชื่อในวิสัยทัศน์ เป้าหมาย และวัตถุประสงค์ของภาคส่วนที่จะฟื้นฟู ทำสิ่งที่ถูกต้องโดยไม่ต้องขอโทษและกลัว ยืนยันการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกโดยไม่คำนึงถึงต้นทุน การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้อย่างเพียงพอสำหรับทุกคน (ระดับปฐมวัยถึงระดับอุดมศึกษา) กำจัดครูที่ไม่ได้รับการฝึกฝนออกจากห้องเรียนซึ่งเป็นผู้ทำลายภาคการศึกษาโดยพยายามหาวิธีร่วมสมัยและครอบคลุมเพื่อให้ทันกับความเป็นจริงในปัจจุบันในศตวรรษที่ 21”
ดร. เนลสันกล่าวว่าภาคการศึกษาของไลบีเรียเผชิญกับความยากลำบากในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ตั้งแต่โครงสร้างพื้นฐานที่ไม่ดี การเงินหรือเงินทุนไม่เพียงพอ การขาดนโยบายหรือขาดการนำนโยบายที่มีอยู่ไปปฏิบัติ ‘กรอบความคิด’ ที่ไม่ถูกต้อง และอื่น ๆ เขากล่าวว่าปัจจัยเหล่านี้เป็นปัจจัยส่วนหนึ่งที่ทำให้นักเรียนมัธยมปลายหลายคนอยู่เกินเวลาเรียน รวมถึงนักเรียนในสถาบันอุดมศึกษาด้วย
แต่เป็นการตีความความหมายของการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเขาซึ่งดูเหมือนจะเรียกเสียงปรบมือจากผู้ชมได้มากที่สุด “ก่อนอื่นเรามาทำความเข้าใจว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษาคืออะไรจากมุมมองทั่วโลก รวมถึงความเข้าใจตามบริบทสำหรับสภาพแวดล้อมของไลบีเรีย” เขากล่าว
ดร. เนลสันเปิดเผยว่าคำจำกัด
ความสากลของการศึกษาระดับอุดมศึกษาเน้นที่การให้ปริญญาทางวิชาการ โดยอธิบายว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษานั้นเรียกอีกอย่างว่าการศึกษาระดับหลังมัธยมศึกษา ระดับสามหรือระดับอุดมศึกษา
“แต่หากเราปรับบริบทให้เข้ากับสภาพแวดล้อมของไลบีเรีย เราก็สามารถพูดได้ว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษาไม่ได้จำกัดอยู่เพียงการให้วุฒิการศึกษาหลังจากการศึกษาระดับมัธยมศึกษาเท่านั้น” เขากล่าว “แต่ความรู้ ทักษะ และความสามารถอื่น ๆ ทั้งหมดที่ได้รับในลักษณะทางวิชาชีพที่ชาวไลบีเรียสามารถนำไปใช้ในการดำรงชีวิตและเลี้ยงตนเองได้อย่างยั่งยืนหลังการศึกษาระดับมัธยมศึกษา อาจถือเป็นการศึกษาระดับอุดมศึกษา”
ดังนั้น ดร. เนลสันต้องการเปลี่ยนกรอบความคิดที่จำกัดการศึกษาระดับอุดมศึกษาไว้เฉพาะในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย และพิจารณาสถาบันวิชาชีพอื่นๆ เช่น สถาบันการศึกษาของรัฐไลบีเรีย สถาบันผู้สอบบัญชีรับอนุญาตแห่งไลบีเรีย และองค์กรอื่นๆ ที่ให้ความรู้ด้านวิชาชีพแก่ชาวไลบีเรียในขณะที่พวกเขาเตรียมพร้อมที่จะเผชิญกับความท้าทายของประเทศ
ประธาน UL กล่าวเพิ่มเติมว่าองค์ประกอบสำคัญในการฟื้นฟูภาคการศึกษาไปสู่สิ่งที่ควรจะเป็นนั้นต้องการแนวทางที่แตกต่างออกไปในการกำหนดนโยบายที่ส่งผลกระทบต่อภาคส่วน ในขณะที่กระตุ้นให้กระทรวงศึกษาธิการและพันธมิตรพิจารณาคำถามต่อไปนี้: “ทำอย่างไร นโยบายของคุณถูกสร้างขึ้นมาหรือไม่? มีการพิจารณาอย่างไร? คุณมีส่วนร่วมในการให้คำปรึกษาระดับใดเมื่อรวบรวมข้อมูลสำหรับนโยบายเหล่านี้ นโยบายเหล่านี้คำนึงถึงสถานะของเศรษฐกิจหรือไม่? นโยบายเหล่านี้คำนึงถึงข้อเท็จจริงที่ว่านักเรียนถูกท้าทายด้วยปัญหาอื่นๆ มากมาย แม้ว่าพวกเขาจะพยายามศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาหรือไม่”
Credit : tennesseetitansfansite.com
northfacesoutletonline.net
coachfactoryoutletsmn.net
customfactions.com
hastalikhastaligi.net
njfishingcharters.net
faithbasedmath.com
cconsultingassistance.com
chatblazer.net
faceintheshroud.com
surfaceartstudios.com
michaelkorsvipoutlet.com
